Literacyförderung in der Unterstützten Kommunikation - Online

Für Kinder und Jugendliche ohne verständliche Lautsprache ist der Schriftspracherwerb oft mit verschiedenen Herausforderungen verbunden -  dabei bedeutet jeder Entwicklungsschritt auf dem Weg zur Schrift eine Erweiterung der kommunikativen Fähigkeiten der Person: z.B. zu wissen, dass im eigenen Kommunikationstagebuch etwas steht, das man mitteilen möchte; Hinweise auf den Anfangsbuchstaben eines Wortes geben zu können usw.

In dieser Veranstaltung werden verschiedene Literacy-Aktivitäten vorgestellt (z.B. Vorlesesituationen mit Kernvokabular begleiten, innere Stimme nutzen, Kritzeln/Schreiben mit alternativen Stiften, Anwesenheitslisten schreiben) und Überlegungen zu einer systematischen Förderung thematisiert. Ziel ist es, Ideen für adäquate Literacy-Angebote für alle Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen zu entwickeln, die in ihrem Schriftspracherwerb noch am Anfang stehen. Die Angebote können vorrangig in Kitas und Schulen, aber auch in Einrichtungen für Erwachsene umgesetzt werden.